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以5G為基座,以AI應用為指引,實踐產教融合新路徑 | 2019“智涌錢潮”ICT產教融合高峰論壇順利舉行
2019.11.18

[中國,杭州,2019年11月16日] 數字經濟蓬勃發展,以5G、AI等為代表的ICT技術為千行百業帶來了一系列變化。與此同時,應用型ICT人才短缺也逐漸成為一種結構性挑戰。

 

11月16日,由中國職業技術教育學會指導、華為技術有限公司主辦、浙江華為通信技術有限公司承辦的2019“智涌錢潮”ICT產教融合高峰論壇在華為全球培訓中心隆重舉行。來自教育部、中國職業技術教育學會、“雙高”職業院校以及企業近200位嘉賓參與,聚焦產業高質量發展的時代背景下現代職業教育的使命和發展路徑,共話校企合作、產教融合。中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕出席論壇,并作了題為《產教科融合助力人才培養對接科技進步》的主旨報告。


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魯昕在報告中重溫了習近平總書記關于產教融合的論述,結合近年來產教科融合國家戰略幾個文件精神,提出產教科融合十項舉措。她指出,產教融合通過多年的國家實踐、政府實踐、行業實踐、企業實踐、學校實踐、教師實踐、學生實踐,已在社會取得廣泛的共識。5G和人工智能是目前科技界兩大熱點研究領域,兩者都是能夠改變時代的顛覆性技術。5G和人工智能互相促進、互相作用、互相影響、相互融合,將促進整個社會生產方式的改進和生產力的發展。 “5G+人工智能”融合發展與應用,急需培養高端研究型人才、科技成果轉化人才、轉化成果行業應用人才和生產、服務一線操作技術技能人才四類人才。產教科融合的核心是緊跟科技進步發展趨勢。落實產教科融合共有十項舉措:構建多元制體制和運行機制、支撐服務科技進步發展趨勢、實施以城市為載體效能模式、落實產教企校共同發展戰略、明確產教融合推進實施邏輯、打通先進技術進入學校路徑、建立校企合作利益共享機制、推動供需全方位全過程融合、創造產教科融合可復制模式、完善產教融合績效評價體系。


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魯昕強調,中國職業技術教育學會牽手華為這個世界頂級科技企業平臺,將與華為做好對接國家戰略、對接科技進步、對接迭代進程、對接時代場景、對接前沿課程、對接市場需求、對接數字化轉型、對接產教科融合、對接新知識體系、對接高水平建設(雙一流、雙高)“十個對接”。共同努力建設現代職業教育體系,共同努力推動教師、教材、教法同步改革創新,共同努力推進系統培養技術技能人才,共同努力落地真正意義的產教科融合國家戰略,共同努力參與和推進“一帶一路”建設。


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在論壇上,魯昕會長與華為公司董事會首席秘書江西生先生共同見證中國職業教育技術學會與華為公司簽署合作框架協議。根據協議,雙方將圍繞5G、AI、云計算、大數據、物聯網、區塊鏈、網絡安全等領域,按照教育教學過程與實際生產相結合,專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學與生產對接的要求,共同研究高等職業院校和應用型本科院校ICT專業設置標準、教師專業標準、課程標準、實習實踐標準,聯合研究和開發ICT職業技術教育證書體系,共同推進ICT知識庫、課程庫和師資培訓平臺的建設。


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以政策為指引,以產業為驅動,ICT職教人才教育的落地離不開高校自身實踐。來自南京工業職業技術學院、深圳職業技術學院、南京信息職業技術學院、重慶電子工程職業學院、沈陽職業技術學院、成都職業技術學院的高校專家在論壇上分別發表主旨演講,結合各自院校人才培養方案,與現場來賓分享了產教科融合經驗,以及面向未來智慧社會,如何讓教育與社會發展相銜接,培養更多應用型人才。


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華為一直倡導構建開放、共享、共贏的ICT人才生態體系,服務國家戰略,全力支持“新工科”、“雙高”和“1+X”,聯接教育主管部門、院校、教育機構、合作伙伴等各方角色,產學科協同,共同孕育ICT產業未來,培育大國工匠。浙江華為作為華為專注于數字化人才發展的子公司,是華為培訓的重要力量,持續探索教育領域十余載,基于華為在 5G、AI、云計算等方向的技術積累,和高校一起共創 ICT 人才發展新路徑,致力于提升ICT行業與職業教育的融合。

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